經(jīng)師易得 人師難求 習(xí)近平這樣致敬“大先生”

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。在今年的教師節(jié)到來之際，習(xí)近平向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠摯慰問，強調(diào)不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，不斷作出新的更大貢獻。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記率先垂范尊師重教，“鋪路石”“引路人”“大先生”……這是他對好老師的定義，更是對培養(yǎng)造就一流教師的希冀。

尊師敬教，師恩難忘

1999年，習(xí)近平給他的初中語文老師陳秋影的回信中這樣寫到，“尊師敬教是中華民族的傳統(tǒng)美德，正如毛主席對徐特立老人所說的那樣：您過去是我的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來還是我的老師。老師的恩情我是永遠不會忘記的。”習(xí)近平從自身做起，樹立了尊師愛師的典范。

2014年5月30日，習(xí)近平在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)與教師代表等座談時，專門請來了陳秋影老師。習(xí)近平對她說，“我還記得讀初中一年級時，您教我們語文，把課文解釋得非常好�！�

對自己的老師滿懷感激，除了在那段師生情之中，更在對知識的探求過程里。2014年9月9日，習(xí)近平同北京師范大學(xué)師生代表座談時回憶，“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮�！�

不忘老師，不忘母校。2016年9月9日，習(xí)近平來到北京市八一學(xué)�？赐麕熒�，他動情地說，“母校給予我很多知識熏陶和精神滋養(yǎng)，我懷念那一段難忘的歲月，也銘記著老師們的教誨，希望母校越來越好。”

2016年9月9日，習(xí)近平來到北京市八一學(xué)�？赐麕熒�。新華社記者鞠鵬 攝

好老師是“鋪路石”“引路人”“大先生”

什么是好老師？習(xí)近平認為，好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。他在不同場合勉勵教師，甘當“鋪路石”，做學(xué)生的“引路人”，要做“四有”好老師，要做“大先生”。

2014年的五四青年節(jié)，習(xí)近平在北京大學(xué)考察時指出，教師要時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，甘當鋪路石，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門。

同年的9月9日，習(xí)近平同北京師范大學(xué)的師生代表座談時，對做好老師提出四點要求：要有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。

2014年9月9日，習(xí)近平來到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生。同正在北師大參加“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”的貴州小學(xué)骨干語文教師交流。 新華社記者 姚大偉攝

2016年12月7日，習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議中強調(diào)，教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。

在學(xué)生眼里，老師是“吐辭為經(jīng)、舉足為法”，一言一行都給學(xué)生以極大影響。2018年5月2日，習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會上就強調(diào)，教師思想政治狀況具有很強的示范性。要堅持教育者先受教育，讓教師更好擔(dān)當起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。

2018年5月2日，習(xí)近平來到北京大學(xué)考察，看望部分資深教授和中青年教師代表，并同他們親切交談。新華社發(fā)（盛佳鵬攝）

為優(yōu)秀教師衷心點贊

習(xí)近平提出，好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神。對有突出貢獻的老師，習(xí)近平都格外關(guān)注，并號召全社會學(xué)習(xí)他們教書育人扎根一線、傳承文明無私奉獻的精神。

2014年習(xí)近平在北京大學(xué)考察期間，專程與哲學(xué)家湯一介促膝交談，了解《儒藏》編纂情況。湯一介晚年扛起編纂《儒藏》的重任，勤奮嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神讓習(xí)近平深受感動，“傳承中華文明這是一個很有意義的事業(yè)，湯老做了一件非常大貢獻的事情�！�

2014年的五四青年節(jié)，習(xí)近平總書記同北大教授湯一介見面交流。（新華社）